Короткий твір "Моє ставлення до Печорину"
Опубликованно 22.04.2018 20:30
У своєму творі під назвою «Герой нашого часу М. Ю. Лермонтов демонструє особливості суспільстві XIX століття на прикладі збірного героя – Печоріна. Він і являє собою головного персонажа в романі. Обдарованість його, як і пороки, різко кидаються в очі читачеві.
Як формується ставлення до героя?
У вступі до твору «Моє ставлення до Печорину» школяр може підкреслити важливий момент. Для того щоб виразити те чи інше відношення до людини (літературного персонажа), необхідно провести аналіз його вчинків і слів. Це допомагає зрозуміти мотивацію, яка управляє поведінкою цієї особистості, бажання і пориви душі, загальне ставлення до навколишньої дійсності. Коли його сфера інтересів і світогляд збігається з нашими, то формується позитивне ставлення.
Якщо ж це не так, то ми ставимося до аналізованої особистості негативно. Якщо це літературний герой, то він отримує ярлик «негативного». Однак така шкала припускає наявність лише двох полярних думок. Складно оцінити по ній себе самого. Написати твір «Моє ставлення до Печорину», значить, на якийсь момент перетворитися на справжнього психолога. Людина не вважає себе хорошим або поганим. У людей в різних пропорціях присутні як благородні якості, так і ті, яких слід було б соромитися. Кожен з нас є своєрідним осередком добра і зла. Люди можуть бути сильними і слабкими, сострадающими і ненавидять, великодушними і примхливими. У цьому полягає одна із основних особливостей кожної людини. Його не можна укласти в одну суворо окреслену схему.
Емоції, які викликає герой
Душа цього героя неоднорідна і сповнена протиріч. З одного боку, він постійно здійснює вчинки, які можна назвати дрібними, виявляючи таким чином поверховість своєї натури. З іншого – через Печоріна страждає весь світ. З цієї причини у творі «Моє ставлення до Печорину» школяр може написати про те, що йому складно скласти про цього героя однозначна думка. Адже іноді він викликає почуття захоплення, симпатії; в інші моменти – відраза, страх. Лермонтов писав про те, що його герой не є прототипом якого-небудь конкретної людини. Печорін – це узагальнений портрет, в якому з\'єдналися воєдино основні особистісні тенденції представників молодого покоління лермонтовській епохи.
У своєму творі «Моє ставлення до Печорину» учень також може підкреслити парадокс цього героя: при всій своїй порочності він володіє привабливою силою. Наприклад, у повісті «Тамань» залишається тільки захоплюватися сміливістю героя. А коли він намагається викрасти привабливу Белу, то мимоволі заражаєшся його азартом. Коли ж загинула Бела, головний герой викликає співчуття. А ось над хвальком Грушницким, навпаки, залишається тільки сміятися. У тому випадку, якщо твір Лермонтова викликало у школяра резонанс, то у творі «Моє ставлення до Печорину» учень може написати про це. Читаючи «Героя нашого часу», школяр може відчувати, що практично жив духом його головного персонажа, зміг зрозуміти причину його привабливості.
Багатогранність образу
Вона полягає в автентичності цього образу. Персонаж настільки живий і пластичний, що багато критики в часи Лермонтова були переконані, що у Печоріна повинен бути реальний прототип. Чи це Не є справжньою вершиною майстерності письменника, коли герой починає сприйматися, немов жива людина? Михайло Юрійович дає опис свого героя в трьох різних іпостасях. Перший момент полягає в тому, що його історію розповідає Максим Максимич. По-друге, сам Печорін говорить про себе. Третій важливий аспект – це коментарі самого Лермонтова з приводу характеру і дій його героя.
Різні описи Печоріна
У короткому творі «Моє ставлення до Печорину» учень може додати: у тому випадку, якщо б автор обмежився лише розповіддю з вуст Максима Максимыча, багато дії Печоріна залишалися незрозумілими. Наприклад, чому він сміявся при загибелі Бели (адже сміх, коли людина вирушає в інший світ, зовсім недоречний). Також було б незрозуміло, з яких причин Печорін відмовляє в бесіді Максиму Максимычу, адже він був його нерозлучним приятелем. Те, про що говорить оповідач, поступово готує читачів до одкровень самого Печоріна, іноді носить аморальний відтінок. На сторінках повістей «Бела» і «Максим Максимич» Печорин постає як живий чоловік, який і ранить інших, і страждає сам. Об\'єктивна характеристика
На сторінках другої частини Лермонтов використовує незвичайний літературний прийом. Автор вирішує «опублікувати» записи з щоденника людини, вже опинився за межею життя. Виправдовує цей вчинок Лермонтов тим, що він «бачив» свого героя лише раз у житті, ніколи не був його найкращим другом. А стало бути, ніяк не міг плекати ненависті до цієї людини. Так автор твору приймає абсолютно відсторонену позицію, дозволяє героєві самому розповісти про себе. І в цьому випадку читач має можливість поглянути на світ очима цього персонажа, приміряти на себе всі ті почуття, що його переповнюють. Таким чином, погляд на Печоріна стає все більш об\'єктивним. Як автор, так і письменник йдуть від характеристики в рамках дихотомії «хороший – поганий».
Ніж відштовхує Печорін?
У короткому творі на тему «Моє ставлення до Печорину» учень може поділитися тим, що не може прийняти цього літературного персонажа. Багато в чому його не можна прийняти. Адже він зрадив свого друга Максима Максимыча, виявив до нього байдужість і холодність. Залишається незрозумілою холодність Печоріна по відношенню до Бэле і Мері. Першій дівчині це байдужість коштувало життя; другий – душевного світу.
Можна зрозуміти, що Печорін є «героєм» свого часу. Однак є чимало тих людей, які не підкоряються духу своєї епохи. Ці люди, з одного боку, не примиряються з нею; але з іншого, вони не протиставляють себе людству. У своєму творі «Моє ставлення до Печорину» школяр може вказати, що прекрасним прикладом тому є сам Лермонтов. Учень може написати і про те, що неможливо пробачити цьому герою його слабкість. Адже він, прагнучи захистити самого себе, власну особистість від самовдоволеного зовнішнього втручання, не зумів зберегти в собі найсвітліше. Його душа не зуміла протистояти злим і холодним силам, які спустошили її, витіснили все живе і прекрасне.
Категория: Новости
